《生活中的小窍门》教学设计 教学目标 1.通过主题实践活动培养学生对生活的积极态度，激发学生观察生活、发现生活现象、探询生活奥秘的兴趣，从而让自己的学习和实践服务于生活、服务于自己的发展。 2.在实践活动中，锻炼学生动手能力，形成科学的实践方法，从而善于积累知识，总结经验，发挥自主学习和成长的主动性。 3.通过主题实践活动，使学生们了解和掌握生活中的小窍门，明确窍门获得的途径，并将服务生活的好方法真正应用于生活实践中。 学情分析 五年级学生已养成和掌握了探究学习的基本习惯与方法，他们需要在更多的实践体验中总结经验，学会分享。本课为学生提供了充分的合作与探究的空间，通过情景创设和动手实践激发学生探究的欲望和自主性，使学生充分在课堂中发挥小主人的作用，体验成功，总结方法与经验。 重点难点 重点是体验生活中小窍门的重要作用，确立主题活动；难点是结合学生生活实际提供体验条件，使学生有目的、有秩序地开展自主活动。 教学过程 活动1【导入】创设情境，激趣导入 在网上找一段生活中有趣的小窍门的视频请同学们观看，激发同学们探究小窍门的兴趣，观看后谈谈自己的感受。 3.这些都是生活中解决问题最好的办法———小窍门 4.揭示课题，小结：小窍门来源于生活实践。

活动2【讲授】明确活动任务与要求 1.教师组织学生以小组为单位，探究五个生活小窍门。 2.教师提出要求，指导学生合作的方法。 （1）实验探究首先要确探究任务，桌面上放有打印好的任务条，请同学们认真阅读后再实践。 （2）每组根据探究的内容不同，分别准备了不同的材料和工具，请同学们明确探究内容后，认真观察材料的种类，再由组长“按需”分工。 （3）实验记录与任务条装订在一起，请专人填写。 （4）工具的使用要讲究方法，注意安全；材料的利用要有计划，节省资源；卫生保持，专人专管。 （5）探究时间为10分钟，掌声为令。 活动3【活动】分组实践，自主探究 1.教师结合学生实际提出生活中经常出现的五个现象，请学生在实践操作中，寻找解决问题的办法。 现象一、清除衣服上的碳素笔印； 现象二、零食乱撒； 现象三、快速准确系衣扣； 现象四、奖状揭不坏； 现象五、标签揭不坏。 2.组织学生开展探究活动，并分组汇报。 活动4【活动】总结与分享 教师总结体验活动的结论———�生活中的窍门有很多，但它并不是一朝一夕获得的，而是要通过长期不断的积累和实践总结才能获得”……再次明确《生活中的窍门》主题活动，并明确地主要任务———针对“吃、穿、用、学习”进行生活中的窍门资料调查。 ... ...

国学知识基本常识书籍 混知漫画必背诗词| 在哈哈大笑中背诗词、看漫画、涨知识

作为家长和学生的刚性需求，教辅类书籍一直是他们关注的重点。虽然热度很高，但是大多数教辅书非常类似。所以，近日一套与众不同的、主打“背诗”的教辅书《混知漫画小学必背诗词》在“混知”公众号甫一上线，就让无数家长和学生眼前一亮，短短2个小时就销售了1万余套。

《混知漫画小学必背诗词》（套装版）

陈磊·混知漫画团队著

青岛出版社

陈磊和他的混知漫画团队，精准找到了背诗症结，并且提供兼顾趣味和实用的解决办法；通过创新性的图像思维来贯穿诗词的理解、记忆和背诵步骤，达到图像记忆的目标和效果；以图书为原点，建立了默写本、微电影、背诗小程序等背诗工具全链条，多渠道、多感官地陪伴孩子学诗背诗，增添了趣味。

这套书的作者为陈磊·混知团队，是知识类公众号“混知”的主创。自2015年以来，混知以多篇刷屏的知识漫画，累计拥有全网粉丝超过1500万，文章阅读量超过2.6亿。凭发行量超过1500万册的“半小时漫画”系列图书，包揽2019年开卷历史类图书排行榜前1-4名；凭播放量超4500万次的《混知少年中国史》音频课，位居喜马拉雅多个榜单第1，成为现象级IP。创始人陈磊及团队则多次荣获当当、开卷、亚马逊等平台的影响力作家、新锐作家、挚爱阅读大使等称号。

混知团队不仅长期深耕历史、财经、健康等多种知识领域，还专门开辟了“混知教育”版块，以 “专治上课不明白”为目标，解决中小学学科中的学习问题。团队创作的《半小时漫画唐诗》《半小时漫画宋词》书籍，和《混知少年唐诗课》音频课程，都深受学生、家长和老师的好评和信任。

在此过程中，混知团队意识到此类书籍、课程的兴起，不仅与国家的繁荣复兴所带来的“国学热”有关，另外也与课堂学习要求有关。比如，很多学生和家长都有学诗、背诗的需求。但传统的诗词类教辅书，不仅枯燥，而且作用不大。同类书籍，基本就是把课本里的诗词整理成书，只是文字内容的堆积，并不能帮助学习诗词，孩子根本看不进去，甚至都懒得翻看。打造一套解决这些问题的诗词教辅书，这便是用户需求所在！

结合自身优势和实际经历，打造真正有效、有趣的诗词教辅书。由于中小学诗词数量较多，所以团队第一次尝试时，把目光聚焦在小学必背诗词，共计113首。构思如何创作这套诗词教辅书时，团队进行了广泛征询，最后决定以“漫画”载体进行呈现。一方面，5年来团队一直是以漫画形式讲述知识，可谓自身优势。另一方面，团队仔细分析“背诗难、容易忘”的原因后发现，缺乏图像思维和图像记忆是很大的原因。因为诗词大多是诗人把眼前的画面转化成文字，而许多人读书时，面对的只是文字，想象不出那些美好的画面，所以《混知漫画小学必背诗词》努力实现“从文字到画面的重新转换”。这套书用电影分镜般的漫画，画出小学必背诗词中的所有场景，首先让学生爱看，产生兴趣，再通过图像记忆手段大大提高学习效率。

在一年多的创作中，这套诗词书不断地更新迭代、精益求精。原本诗词书采用的是Q版风格，画风很萌趣。但团队发现，这样的画风过于可爱，无法体现出诗词或壮观、或秀美的氛围；为了更好地表现诗词，以帮助学生理解和记忆，改为现在看到的写实版画风。

为了进一步激发学生对诗词的兴趣和喜爱，团队还为书里的113首诗特别创作了“拓展阅读”板块。该版块有人物生平、文学常识、地点知识等多种类型，这也契合了大语文教育的趋势。另外，为了让背诗成果有反馈和检验，团队还开发了配套默写本。学生可以在普通本子上默写，也可以看着画面来默写，就像做填词游戏一样。

更重要的是，这套书并没有受制于书的形式，而是把诗词学习和训练带到了图书以外。相较于文字，漫画运用了图像记忆，所以看着漫画背诗，效果更好；而在漫画的基础上，让它动起来，再加入诗词朗读和背景音乐，就成为有画面、有声音的诗词微电影。看着“大片”背诗，效果会更上一层楼。所以，团队把113首诗制作成113部诗词微电影。此外，为了便于学生随时随地读诗背诗，团队还开发了背诗小程序，组成一整套多感官学习方案。这样的创新之举，对市场和行业都有一定的启发作用。

为满足不同年龄层的学生的需求，《混知漫画小学必背诗词》还按年级进行分册，推出了以下6个单品。

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